Actividad con Netvibes para los alumnos

En esta página se presenta una unidad didáctica para que se desenvuelvan los alumnos por la web.

A continuación os dejo la dirección de internet:

GLUCIDOS

Actividad con marcadores en el aula

He tardado mucho en hacer esta actividad porque ninguna de las que se me ocurrían me terminaban de convencer. Al final me he decidido por la siguiente:

1. Buscar un/a matemático/a famoso/a y porqué es famoso/a.


2. Añadir la página a los marcadores de Mister Wong.


3. Votar al matemático que consideréis más importante por sus aportaciones al mundo de las matemáticas.


4. El ganador será el alumno que propuso al matemático ganador.

Marcadores y patrimonio industrial

Esta és una actividad que realitzo en Tecnologia Industrial II, en el tema introductorio de Tecnologia, Ciencia y SOciedad, sonde hablamos de la arqueologia industrial.
Tienen que hacer una búsqueda por Internet de museos de tecnologia, y enviar un mensage a un forum (trabajamos en moodle), dando la URL y haciendo una breve reseña de qué contiene el museo y por que razón lo encuentran interesante.
Se puede realizar la misma actividad, pidiendo:
-Que creen el usuario en Mr. WOng
-Que se apunten al grupo de clase de tecno
-Que incluyan allí el enlace.
-En caso que la web localizada tenga RSS, indicarlo

Es bachillerato. Yo les pido que luego hagan una búsqueda por las propuestas de los compañeros, y comenten como mínimo tres de ellas

Mr Wong en el aula

En mi centro tenemos la plataforma Helvia,pero se me ocurre crear una cuenta Mr Wong.
Por grupos deben buscar información sobre personaje influyentes en matemáicas y deben ir colocando en Mr. Wong las páginas de más interés.

Utilización didáctica de netvides

Actividad
Podemos utilizar la página de netvides para realizar una búsqueda de Ongs en internet relacionadas con la infancia. Por grupos se divide las ongs por distintas temáticas:
Educación inicial, protección a la infancia y defensa del menor, Adopción de menores y familias cuidadoras, Asociaciones profesionales y de formación permanente,
Cada grupo sube a la página común la webs encontradas y mostrando las páginas de las Ongs , añadiendo comentarios tipo servicios y ubicación

Cuenta en Mr. Wong

Pensando en los alumnos/as de E.S.O. y en el Taller de Matemáticas que se imparte en el segundo ciclo, una tarea durante todo el curso seria crear una cuenta en Mr. Wong y mantener actualizados en ella, incluyendo cuando fuera necesario los enlaces que se utilizan para la resolución de las distintas actividades que se proponen en el Taller.

ACTIVIDAD CON NETVIBES PARA RELIGIÓN

He pensado que sería muy interesante para trabajar con los alumnos, crear un grupo en NETVIBES, para trabajar la figura de Jesús en el arte a lo largo de la historia.
Cada alumno crearía su propia pestaña según la época que le correspondiera y colocaría los enlaces adecuados para la puesta en común. Se podría hacer lo mismo con distintos personajes biblícos o dividirlos en antiguo testamento, nuevo testamento, evangelios. No sólo sería buscar enlaces, sino también dibujos, fotografías y elaborar un magnífico trabajo comunitario.

MISTER WONG Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Como ya comenté en otro artículo de este blog (enlace al artículo), en el aula realizamos trabajos de investigación por grupos.
Los alumnos trabajan con ordenadores portátiles y no siempre pueden utilizar el mismo, con lo que agregar las páginas que encuentran interesantes a favoritos o marcadores no siempre les resulta útil.
Por otro lado, aunque cada grupo trabaja sobre un asunto en concreto, todos giran en torno al mismo tema. Esto provoca que en muchas ocasiones, alumnos de un grupo encuentren una página o documento en internet que puede ser útil para otro grupo. Al estar trabajando en ordenadores diferentes, la solución para comunicárselo a los compañeros era que uno del grupo fuera corriendo hasta el puesto del que había encontrado la información y copiase en un papel la dirección (en ocasiones interminable) o las palabras clave para la búsqueda en google (no siempre útil, ya que la página en concreto no siempre aparece en todos los ordenadores).
Estos problemas pueden ser solventados si creamos una cuenta en Mister Wong para la clase y nos ponemos de acuerdo en las etiquetas a utilizar. Así, todos los alumnos pueden colaborar en el trabajo de sus compañeros y aprovechar mejor su trabajo al poder almacenar las páginas que han ido encontrando y no tener que volver a buscarlas cada vez que tienen que cambiar de ordenador.

El trabajo de la fonética con Mr Wong

El diseño de mi actividad se basa en que el alumnado atendido en el servicio de Logopedia con problemas dislálicos cree una cuenta en Mr Wong y se añada a un grupo. En dicho grupo irán añadiendo cada uno de ellos/ellas páginas de favoritos protagonizadas por personajes que inicien su nombre con el fonema a trabajar, buscándolas previamente en la red (por ejemplo para el fonema /r/ pueden añadir la página personal de Ronaldiño, para la /c/ la página personal de Casillas, para la /m/ la página de Madonna etc.

http://www.ronaldinho.com/

Didáctica de Netvibes y Mr Wong

La unidad didáctica versará sobre los matemáticos en la historia. Los alumnos se registrarán tanto en Mister Wong como en Netvibes. Se crearán tres grupos en Mister Wong , uno para almacenar enlaces sobre biografías de matemáticos , otro para enlaces que hablen de los descubrimientos matemáticos de los primeros y el tercero para enlaces sobre las aplicaciones de los trabajos de estos matemáticos en el nivel educativo al que pertenezcan los alumnos. Una vez completados los grupos en Mister Wong , se abrirán diferentes páginas en Netvibes desde donde se harán suscripciones a los canales RSS generador por Mister Wong con los enlaces creados , además de blogs creados por los propios alumnos y presentaciones de fotografías relacionadas con las matemáticas.

Mr Wong en un aula de de inglés de la EOI

Podemos realizar una actividad de búsqueda de vocabulario muy sencilla en la que los alumnos utilicen Mr Wong para archivar sus hallazgos. Empezamos por crear nuestro propio grupo en Mr Wong y a partir de ahí seguimos con la siguiente actividad.
En una clase de 20 alumnos, podemos dividir la clase en grupos de 5 alumnos. A cada grupo se le asigna un campo semántico diferente (ropa, comida, vacaciones, deportes, el tiempo, etc.). A partir de ese momento los alumnos tendrán que buscar y marcar páginas en las que aparezca el vocabulario que se les ha pedido, incluyendo las etiquetas pertinentes. Por ejemplo, los alumnos que tengan que buscar vocabulario referente a la comida podrán marcar páginas de supermercados, dieta sana, restaurantes, etc. Con esto conseguiremos tener un banco de recursos en el que los alumnos puedan aprender vocabulario de una forma diferente.